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特别关注
贯通式全过程课程设计教学与质量管理体系管仲国;张超峰;阮欣;1-3
工程教育认证背景下土木工程专业评价系统的研究贾影;曹艳梅;巩慧;4-5
《大学德语》的课程思政改革陆飞凤;6-7
基础力学课程思政教育的实践与探索孟卓;8-10科学管理
基于SWTO分析的医学院校研究生二级管理创新性模式探究徐晓君;熊森;11-13
科教融合一体化建设管理 提高植物生产类专业学生实践创新能力——以山东农业大学农学院为例李兰;郭风法;14-15
高校实验室安全管理与对策研究许洪振;刘姣娣;李先瑄;16-17教师建设
学术不端的根源、成因及解决对策分析陈士奇;谷圣美;唐悦;18-20
智慧教学背景下提升青年教师教学能力的启示陈程;聂存喜;张文举;21-23
浅谈新时代下高校青年教师教学质量提升的思考与探索曲丹;刘敏;徐红娟;曹辉;24-25
高等院校评价教师系统框架之数据来源分析郝春林;高俊玉;26-27
工科院校经管专业教师工程实践化提升人才培养质量的探讨李凤莲;28-29
小学教育专业师范生教学技能训练研究姜佳鑫;孙玉双;30-31
基于义务教育均衡发展对新入职教师培养的思考——以浙江省嘉善县为例程素君;32-33
浅析中等职业学校体育教师的专业成长郝文艺;34-35学校与社会
生物医学工程专业大学生校企合作状况探析卢赫明;36-37
高等教育资源稀缺地区高校招生情况分析——以江西农业大学为例梁惜梅;黄华军;周春火;方汉孙;38-39
应用型人才培养校校企多方协同机制研究王建芳;温芳琴;盛楠楠;柳军;40-41
普通高校经管类专业校企合作模式的比较研究刘肇民;王倞;42-43思想政治
高等学校专业课思政教育模式的探索——以“电机与拖动课程”为例刘振泽;孙吉;李新波;唐志国;44-45
国际经济与贸易专业“课程思政”的探索与实践——以《中国对外贸易概论》为例牟岚;刘岩;苗芳;肖杨;46-48
高校思想政治理论课教学法路径优化探析田重;郭绍芳;49-50
高校网络思政教育与传统思政教育互动模式研究于英焕;51-52
浅析新时代高校思想政治教育获得感提升路径王毅;53-54
大数据时代高校思想教育管理研究——基于2011—2018年文献的Cite Space可视化分析霍宁波;郑建江;55-57
高校思想政治理论课教学创新模式探究姜超凡;58-59
新媒体环境下大学生管理工作创新研究张元建;60-61
高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥研究与探索——以佛山科学技术学院为例王漫君;赵晨慧;温玉辉;卢奕坤;黄桂东;62-63
基于信息化教学的高职思政“金课”打造途径探析刘莎;64-65学生教育
研究型高校提升本科生深造率的意义和措施研究杜琳;柯思璇;66-67
浅谈基于网络资源提高学生自主学习能力古丽巴哈尔·卡吾力;常占瑛;高晓黎;谢湘云;郭伟;68-69
“双一流”背景下地方院校基础医学研究生科研创新能力的培养王逢会;杜娟;70-71
体验式教学在小学英语听力教学中的运用探讨李欣;72-73
分析检测中心在专业硕士研究生培养中的地位王丽艳;王俊海;张丽秀;74-75专题研讨
浅谈大学工科班级导师的育人角色张晓平;76-77
基于视频标注的教学技能训练点评系统设计吴平颐;齐贵超;王华文;78-81
审核评估对高校自我评估的新启示白菁;甄真;82-83
培养解决复杂工程问题能力的新工科实践教学研究李睿;曹荣敏;于镝;84-85
基于工程教育认证的自动化专业核心课程教学质量评价曹荣敏;吴迎年;付兴建;刘丽华;管萍;李娟;86-87
职业胜任力视角下工程硕士职业资格认证实施研究——以物流工程领域为例杨茜;陶莉莉;88-89
基于住建部专业认证的土木工程毕业论文质量标准研究江胜华;侯建国;何英明;汪时机;鲍安红;李伟清;90-92
“一带一路”背景下经管学科研究生教育国际化策略研究李晓娣;姜银香;李婉红;梁宇;93-94
浅谈大数据时代统计学的挑战与机遇李智明;95-96
互联网与智能时代的软件工程课程群建设与思考程波;97-98
课程群的构建逻辑及其适用性——以行政管理专业为例董以红;99-100
人工智能时代背景下高等教育面临的挑战与变革朱燕祥;王勇军;101-103
高校“双一流”建设背景下加强中医研究生教育的策略探究艾碧琛;刘娟;苏联军;邹旭峰;吴若霞;雎世聪;谢雪姣;喻嵘;104-105
结合定制化教学目标 微信平台支持下的翻转课堂在缓冲溶液教学中的运用李德慧;刘芳馨;杨晶;106-107
基于全国大学生英语竞赛的医学生英语能力提升途径研究李悦;龙滢琰;108-109
医养结合的社区居家养老服务质量研究刘冰;孙学明;110-111
高校科研机构的绩效评价研究刘君;112-113
“双轨合一”背景下口腔正畸专业学位研究生科研能力培养探讨高翔;周洁;114-115
磁共振安全教育在科研扫描人员中的实施与评估孙静坤;郁仁强;张志伟;吕发金;116-117
新工科背景下基于众创空间的高校创新创业研究佟艳群;韩奎国;陈明阳;丛嘉伟;118-119
“五个坚持”要求指导下的新时代秘书队伍建设李秀媚;120-121
浅谈新工科背景下电子信息类课程群建设郭秀梅;王成义;张萍;122-123
辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位及工作策略杜召辉;124-125
学科竞赛在大学生综合能力培养中的作用与提升策略分析金锐;126-127
OBE理念下的教师课程教学质量在线评测系统张娴;刘俊男;刘桥;128-129
汲取中外校友工作经验 分步开展中国政府奖学金校友工作钟乔睿;130-133
中国英语能力等级量表与大学英语听力教学王进;134-135
基于软件即服务的高校学生事务实务中信息服务的设计及实现王炯贤;孔令辉;136-139
精神病和精神卫生专业学术型硕士研究生毕业论文设计思考惠李;胡维明;140-141
基于混合式教学的会计专业课程资源建设——以《Excel在财务管理中的应用》为例秦凡;张俊杰;142-143
面向地球信息科学与技术专业的《卫星导航定位》课程讲义编写思考肖汶斌;蓝强;王得志;王勇献;144-145
汉日语言国际推广模式研究述评钱露露;146-147
高校基层管理人员的工作压力及应对策略研究李树爱;于艳红;148-149
高仿真模拟教学对新入职护士规范化培训的质性研究王红;唐春;戴江红;150-152
CIP理论在大一学生生涯辅导中的应用王琰;153-154
深化大学语文课程的文化传播功能研究王莹;155-156
“互联网+”背景下高校美术学课堂教学现状与策略探究席亚娜;157-158
以临床为导向的吞咽障碍资源库的开发和建设李小霞;杨海芳;欧阳蕴盈;余婷;陈毅;黄家杰;159-160
工程教育专业认证背景下的无机非金属材料工艺学课程建设谢敏;包金小;郜建全;杨圣玮;徐鹏飞;161-162
“一带一路”中医互联网传播的思考龚梦雪;163-164
最小工作条件法在电气设备实训课程中的应用曲延昌;165-166
英国议会制辩论对英语专业学生文化意识培养和提升作用余娟;李卫东;167-168
龙岩市医药行业现代学徒制认知现状和开展需求调查研究郑丽丽;张雪燕;邱红鑫;章龙;邱懿;169-170
基于学习进阶理论的教学设计——“闭合电路欧姆定律”吕薇;王诗嘉;刘立华;171-173教改创新
复杂工程问题背景下“交通工程学课程设计”教学改革研究孙超;姚明;刘志强;张玮;马剑英;174-175
卓越医师班“医学科研方法”教学改革探讨尹洁云;钟慧;沈月平;176-177
STS教育理念下的高校大学物理课程改革之探索李聪;李辉;刘小标;178-180
高等师范院校本科分子生物学实验教学改革与实践冯尚国;王慧中;181-182
面向工程教育认证的“数据库原理及应用”课程教学改革田斌;李琼;夏航;梁冰;黎曦;183-184
国家级生物学教学示范中心建设与教学改革探讨谢久凤;谢慧;文晴;陈钢;张寒蕾;闫睢豪;185-187
基于自动化卓越工程师计划实训教学改革陶海军;乔美英;郑征;张国澎;188-189
以提高医学人才培养质量为目标的医学物理教学改革与实践钟洋;冯笙琴;190-191
给排水科学与工程概论课程融合改革思考范振强;刘崇;陆建红;米晓;192-193
化学与社会教学模式改革与创新马成建;194-195
飞机机电设备维修专业实践教学改革探索黄燕晓;196-197
借鉴英国BTEC对基因工程课程教学改革的新启示王巍杰;张小乐;潘玉欣;田亚红;198-199
教育信息化背景下高校人才培养体系变革罗建国;王宇强;200-204
新媒体环境下的高校思政课实践教学改革研究冯富帅;205-206探索与实践
研究型大学国际化发展的实践与探索刘志军;207-209
研究生党支部线上线下融合开展活动的探索与研究宁黎苗;钟志鹏;骆学春;210-211
“互联网+”及虚拟仿真相结合教学模式下《电工电子学》课程改革实践探索张旭;212-213
BOPPPS教学模型在研究生课程教学中的应用初探陈羽;陈伟;柯朝雄;张振慧;周泽民;吴艳群;214-216
航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践张宏建;孙志刚;217-218
慕课背景下的《壮医经筋学》教学初探张云;庞小林;黄琪琛;吴智富;韦英才;219-220
《红外技术基础》双语教学探索胡小英;曹新寨;王佳;张维光;221-222
基于物理台架的汽车人机工程学虚拟现实技术学习方式应用探索与实践支治;郭世永;223-225
“互联网+”翻转课堂在《安全系统工程》课程教学中的应用探析张单;秦恒洁;吴则琪;魏晓鸽;李森;宋怀涛;226-227
日语身体词惯用语教学策略探析——以“目”类惯用语为例李曼;228-229
航空专业培养机制与模式探索曹惠玲;徐文迪;230-231
将“课程思政”融入“分子生物学”课程教学过程的探索马克异;牛东红;李文娟;张俊玲;232-233
生物技术本科拔尖创新型人才培养模式的探索与实践陈美珍;杜虹;王树启;234-237
全方位育人与“课程思政”教育探索与实践刘尊英;孟祥红;辛华龙;董士远;238-239
基于工程教育认证的本科教学规范化管理研究与实践——以江南大学环境工程专业为例苏慧;王登峰;刘和;张光生;符波;王硕;240-241
“结构模型”在药理学教学中的应用初探——以抗高血压药物为例说明贠可力;李厚忠;张羽飞;彭慧;李亚洲;段小群;吕良;242-243
沉浸式增强现实与高等教育的融合探索莫灿;244-247
BIM在土木工程专业毕业设计中的应用探索孙传智;乔燕;郞;248-249
AR技术在地理教学中的应用初探——以“地球的运动”为例刘秀娟;梁立锋;米小建;250-251
在大学数学教学中应用“专业引导、知识融合、注重应用”模式的研究与实践房玉志;252-253
基于“问题主导”的翻转课堂教学模式在医用高等数学的探究周艳丽;254-255
激发病原生物学与免疫学教学中学生学习兴趣的探索与实践冯欢欢;256-257
课程思政理念融入“管理信息系统”课程的探索与实践周欣;258-259
创新人才培养导向的工程实践教育探索伍杰;姜红燕;毛祖莉;陈财彪;260-261
高校网络营销课程教学实践研究——基于速卖通平台池重;262-263
《牛生产学》精品课程建设的探索与实践赵彦玲;王宏辉;叶幼荣;王建洲;任子利;264-265
高校体育教学中拓展训练的应用探析邓晓清;266-267教法研究
浅析中小学课堂教学三维目标的制订侯元贞;侯松涛;268-269
《食品营养与安全》公共选修课“讲座式”教学方法的探索和思考房丹丹;李和生;刘璐萍;270-271
混合式教学在高等数学教学改革中的应用张登华;岳红英;高钦;272-273
基于口语研究的口语语法教学探析——以本科英语专业语法课为例刘大燕;274-275
基于有限元分析与专业案例库的《工程力学》课程教学模式研究赖荣燊;黄海鹏;276-277
案例教学法+翻转课堂教学模式在《壮医经筋学》教学中的应用探讨梁冬媚;莫雯智;韦英才;张云;278-279
PBL在高校微生物学与免疫学课程教学中的有效运用李雪婷;王志宏;280-281
“ETC教学法”在培养中医专业学位研究生临床能力的应用吕建林;柳琳琳;陈月桥;王光耀;黄晶晶;毛德文;282-284
基于概念图的高中物理可视化教学初探——以“曲线运动”一章为例陈丽华;张金良;285-287
城市地下空间工程专业计算机辅助设计教学研究靳军伟;李明宇;李光;288-289
基于超星学习通的《汽车检测与诊断技术》课程混合式教学模式探索龚永康;杜灿谊;曾祥坤;杨馥珊;李雯;290-291
提高农业院校细胞生物学课程教学效果的尝试与实践戴益民;刘志文;陈仓;赖芬菊;292-293
工程背景下《海洋工程环境学》课程教学模式研究邹丽;裴玉国;孙哲;孙铁志;294-296
关于5G时代对实验针灸学教学改进的思考谭燕玲;黄思琴;297-298
案例分析结合模拟教学法在非麻醉专业住院医师规范化培训麻醉教学中的应用殷姜文;葛明月;秦新磊;代志刚;李燕;299-300
农业资源遥感课程混合式教学模式的探索研究王海江;吕新;冶军;崔静;张泽;侯彤瑜;301-302
混合式教学法在《信号与系统》课程中的探索与实践王渊;贾永兴;朱莹;303-305
“三全育人”视角下《壮医内儿科学》课程思政的教学设计与实践韦杏;韦乃凤;黄波;张萌;兰天莹;刘婷;韦丽珍;306-307
项目教学法在《作物施肥原理与技术》课程教学中的应用与思考温善菊;支金虎;308-309
手机+课堂的混合式土木工程实验教学模式探讨谢志红;310-311
面向环境工程战略性新兴产业人才培养的省重点实验室协同创新机制研究米铁;辛善志;叶涛;刘琼玉;312-313
新时代本科院校物流管理专业课程体系建设研究潘新宇;甄建艳;314-315
基于CDIO工程教育理念的翻转课堂教学模式研究徐东辉;刘国东;郭文普;康凯;316-318
移动教学在“模拟电子技术”教学中的应用研究余平;张斌;徐宇宝;吴从兵;方杰;319-320
信息化教学在建筑材料课程中的应用障碍及对策分析陈婷;321-322
用图式盘教学法发展学生核心素养的研究易平安;323-324教师观点
《水质科学：健康与发展》通识课教学与思考刘广容;姜华;曾玉彬;刘通;325-326
英国高校航运金融专业教育模式及启示曹珂;程思伟;朱华君;327-330
呼吸内科临床教学中存在的问题与对策探讨段珊;唐艳华;彭光耀;朱顺平;胡耀明;331-332
浅论大数据背景下独立学院教学质量监控体系的构建曹亚楠;项敏;333-334
医学院校生物无机化学课程建设的几点思考贾义;隆耀航;朱贵明;宋萍萍;曾柱;刘红美;335-336
翻转课堂在预防医学教学领域应用现状及存在问题叶丁;毛盈颖;张婉婷;傅传喜;337-338
浅谈大学数学与高中数学的教学衔接策略苏华东;黄春红;339-340
基于有意义学习分类法的课程目标构建方法——以《工程图学》为例卢科青;王文;王胡英;陈占锋;341-342
建筑工程技术人才培养模式探讨石礼旭;343-344
“一带一路”背景下高校俄语教学创新研究刘思迪;刘梦迪;345-346
混合式教学在民族类院校大学英语教学中的应用研究李丹;347-348
完善高校本科毕业论文教学的建议汪晴;349-350
浅谈对教育教学的认识谈倩雯;351-352
远程开放教育学习平台建设存在问题及对策研究——基于学习者视角邓志建;353-354职业教育
高职本科“3+2”对口贯通分段培养模式的问题与剖析刘妍;张从;阮雪景;355-356
对分课堂在高职营销专业课程教学的尝试与反思刘予;357-358
高职学院智能制造实训基地建设研究孙国勋;359-360
校企合作视角下高职学生社会主义职业精神培养的实践探索汤迪娟;361-362
高职药学专业药理学的教学策略探究与思考倪礼礼;363-364
高职教育中理实一体化教学改革与探索郭谆钦;王承文;365-366
基于“三维度”的高职院校大数据技术与应用专业精准教学模式探究支艳利;367-368
高职眼视光技术专业实施课程思政的探索与思考周静;陆俊杰;369-370
江苏高职院校培养“一带一路”人才的SWOT分析与路径探析朱玉广;李冠楠;371-374
“机电一体化技术”专业中高职衔接课程融合的研究与实践肖世耀;李湘伟;廖辉;375-377
高职院校课程思政在《预防医学》教学中的探索实践郭嘉丽;田淑军;378-379
基于传承传统文化的高职语文教学策略研究黄振英;380-381
加强高职学院院系基层党组织理论学习的探索——以南京铁道职业技术学院二级院系党总支理论学习实践为例王元奎;蔡晶;382-383
高职学生德育教育与管理“2+1”模式的研究——以辽宁生态工程职业学院林学院为例杨兰;蒋甜甜;谢忠睿;384-385实验平台
基于CBE理论的航空场务管理实验室建设研究王正;王生玉;崔国伟;386-387
利用实验教学全程录像，提高实验教学质量刘习军;张素侠;崔福将;周安琪;李利青;388-390
叶脉书签实验课的创新周京晶;还国志;张天翱;万嗣宝;391-392