目录
特别关注
乡村振兴背景下寄宿制学校留守儿童关爱教育研究——基于陕西省8市24县区的实地调研邓博文;王嘉星;张树琛;王昕歌;1-4
基于空间思维教学环境艺术设计基础构成课程研究李军;5-8
红色建筑党史融入工程管理专业育人研究邓华;徐泉辉;朱剑;黄炳坤;9-12
专题研讨
新冠肺炎疫情下大学生心态变化及引导策略薛慧;13-16
基于“三全育人”视角破解高校资助育人困境苏慧;17-20
基于批判性思维的高中语文思辨作文思维路径彭雨欣;21-24
河北省创新创业教育师资队伍建设研究于海;25-27
大数据下高校图书馆科技查新员信息素养研究康桂英;陈皓禹;28-31
“三全育人”视域下高校网络思想政治教育实践路径研究王江;32-35
新媒体时代高校思想政治教育话语的教育研究刘毅;易勇;36-39
校内延伸托管应重在服务——基于南京市栖霞区某小学“弹性离校”实施现状的调查分析巩银萍;40-43
新入职馆员培训的创新策略研究——以河北省新入职图书馆员研修培训为例王现忠;焦运立;44-46
Z世代高职大学生马克思主义信仰现状探析王英飞;47-50
教改创新
“微电子器件”教学中的痛点问题及解决任敏;刘继芝;钟智勇;51-53
人工智能与新工科双背景下工科教学改革研究王铁滨;管雪梅;王荣;白岩;邢键;54-57
思想政治引领下运筹学资源库建设与正反馈式教改探索何佳;贺正冰;周雨阳;陈亮;杨松坡;58-61
基于三全育人理念的医学课程思政改革探索与反思——以本科“诊断学”为例张军;62-65
“工业微生物育种”项目化教学实施建设探索姚璐晔;吴凌天;周静亚;冀宏;66-69
探索与实践
“设计学及其研究方法”课程思政教学探索与实践许彧青;70-73
“全球气候变化概论”全英文教学的思考与实践廖晓琳;王维枫;朱将伟;陈炼;Saadat Ullah Malghani;74-77
“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索——以哈尔滨工程大学为例李陈峰;康庄;任慧龙;冯国庆;周学谦;78-81
双螺旋扩张循环课程思政教学模式理论与实践丁刚;尹逊波;82-85
应用型本科大学物理实验课的常见问题与解决方法的探讨曾媛;姚旭峰;林伟民;86-89
教学路径在高职护生临床护理教学中的应用探讨莫琼珍;何晓红;徐筱清;莫丹丹;闫观丽;90-93
技师学院人文素养课程体系建设的探索与实践俞骋;94-97
高职课程思政建设与教学实践——以信息技术基础课为例郑根让;98-101
“1+X”证书与现代学徒制有机融合的研究与实践——以数控技术应用专业为例雷惠强;102-105
教法研究
探讨高校“生物化学”课程教学方法刘庆培;杨小龙;徐瑶;106-109
奥尔夫教学法在幼儿园戏曲活动中的应用武艺文;黄英杰;110-113
混合式教学在武警部队卫生士官任职培训中的应用——以武警基层卫勤保障课程为例王超;张磊;李蓉;张晓宇;解宏伟;114-117
生态翻译理论在翻译教学中的运用——以《摩尔·弗兰德斯》汉译教学为例梁玉;高中华;118-121
工程认证背景下电气类专业课程体系优化——以山东建筑大学电气工程及其自动化专业为例李成栋;阎俏;张桂青;郑学汉;122-125
课程思政+美育研学对设计类课程的效能研究——以高校SPOC模式教学为例谢欧;涂元生;126-129
市场营销专业基于双维度融合课程教学设计田雪莲;赵丽;王春梅;宋小燕;130-133
“目标领航，四驾齐驱”教学模式在“形势与政策”课程中的适用研究潘邦飞;文宗旺;黄琴;134-136
线上线下混合翻转课堂在“康复工程学”中的应用——以腕手矫形器制作课为例郝曼;刘春龙;137-140
新医科背景下将人文教育融入解剖教学的探析崔春爱;延光海;李良昌;秦向征;李莉;141-144
基于“互联网+”的开放教育与高职教育的深度融合探索孙继荣;冯立;廖娟;邓先春;145-148
有效搭建在线隔堂对分课堂的研究与策略罗亮;张学新;冯立明;宋杰;149-152
话剧项目教学法在沟通类课程中的应用初探刘茹岚;153-156
创造驱动的翻转课堂2.0教学模式理论探讨于楠楠;王卫东;孙月娥;刘君;刘恩岐;157-160
学生教育
“矿山压力与岩层控制”课程思政育人探索与实践黄庆享;杜君武;解盘石;郎丁;161-164
浅谈高校社会实践对思想政治育人的功能强化杨国强;165-168
从高校科技成果转化看大学生创业教育吕丽莉;董科;169-172
研究导向型实习模式的设计与实践探索——以MPACC人才培养为例姚利辉;李佳颖;173-176
关于“生物化学”教学与课程思政教育的有机融合刘平;兰蕾;陈玉清;陈礼明;177-180
高校创新创业教育的现实困境与优化策略——以浙江大学为例任帅;游志纯;181-184
高校加强马克思主义意识形态教育问题探析孙凤兰;185-188